JUCIMARA MEDEIROS - UFRGS

Paródia

2007-05-31T21:35:00.000-03:00

No encontro presencial com o professor Milton, fizemos uma atividade onde produzimos uma nova letra de música, baseado no Abecedário da Xuxa, mostrando um pouco da nossa caminhada no Pead.

O Abecedário do PEAD

A de Acesso

B de Blogar

C Computador

D Duvidar

E Estudar

F Fadiga

G Gmail

H Hotmail

I Incerteza

J Janela

L Linkar

M Msn

N Navegar

O Observar

P Pbwiki

Q Questionar

R Rooda

S Sono

T Teclar

U União

V Vitória

X Pra que é? Fechar...

Z Zum... Zum...

Vamos blogar! Vamos teclar!

Pra página não expirar...É o ABC do PEAD

Aprendendo pra valer!

Descrição Sobre O Filme

2007-04-18T21:03:00.000-03:00

Na aula presencial dia 04/04/07 no pólo assistimos ao filme “Encouraçado Potemkin” (link p/ O Filme).
Neste filme acontecia um conflito entre militares e civis, os civis foram pegos de surpresa e como não tinham como se defender tentavam fugir desesperadamente, ninguém entendia o que estava acontecendo.
Todos corriam descendo uma escadaria, ninguém ajudava ninguém, uma mãe tentava salvar seu bebê que estava no carrinho preso à escada, mas infelizmente foi atingida por uma bala, ela caiu e empurrou o carrinho que despencou escada abaixo.
Um homem do outro lado observava a agonia daquela mãe, mas não conseguiu ajudar, pois também tinha sido atingido por uma bala, em seu rosto corria lagrimas e sangue.
Após olhar o filme cada um teria que descrever o que viu (minha descrição a cima) logo após em grupo cada um teve que ler o que descreveu aos colegas para então seguir numa discussão.
Nesta discussão percebemos que cada um observa os fatos de forma diferente, uns perceberam mais detalhes outros tiveram uma visão mais ampla, outra se viu no meio da cena.
Esta atividade foi muito interessante, me fez refletir sobre o que vejo, o que penso minha reação ao observar os fatos do meu dia a dia, será que muitas vezes não tirei conclusões precipitadas, por não ter observado melhor? Será que meu trabalho pedagógico não seria melhor se percebesse melhor as dificuldades de meus alunos? Como esta sendo visto pelas pessoas minha vida, meu comportamento? Estas perguntas ainda estão sem respostas. Mas as respostas virão com uma observação mais detalhada dos fatos e das coisas que farei daqui pra frente.

Feliz Páscoa

2007-04-07T15:15:00.000-03:00

Ressuscitei e estou com você... "Porque meu amor é para sempre" (Sl 136). Estas não são simples palavras... São gestos concretos da Páscoa de Jesus.
Tudo lhe aconteceu nesta terra : Perseguições, sofrimentos, o amor, a vida. Sim, a vida teve a última palavra. Com sua ressurreição, Jesus nos fez Renascer como "povo da Páscoa". Povo que assume a causa pela qual Ele Veio a este mundo:"Que todos tenham vida...": Àqueles que buscam paz, dignidade humana, liberdade, saúde, solidariedade, amor.
É Páscoa : tempo de esperança e ação. Tempo para começar uma vida nova Na certeza de que, nas mãos de Deus, Até a morte pode transformar-se em vida. Depois da ressurreição, a cruz tornou-se Testemunho de amor, sinal de esperança.
É o poder de Deus que se manifesta na humildade e no serviço dos que crêem. Que a luz do Ressuscitado ilumine seu caminho E lhe dê forças para prosseguir. Com certeza, todas as noites escuras Acabam tendo sua aurora. Que a Páscoa aconteça em sua vida ! Creia e alegre-se : ela já está acontecendo.

2007-04-03T20:14:00.000-03:00

Reinício das aulas

2° semestre

Como é maravilhoso reiniciar as aulas, rever as colegas, quando o entusiasmo, a alegria, a vontade de aprender coisas novas e conhecer novos colegas, é maior e mais forte que as dificuldades e obstáculos que iremos enfrentar ao longo deste semestre.

Quaisquer que sejam as circunstâncias, a vida nunca está judiando de você e sim ajudando-o a se desenvolver. Bernhardt

ECS 12

2007-01-09T09:48:00.000-02:00

ECS 12

A minha trajetória nesta interdisciplina começou com um texto que identificou muito bem o estava sentindo naquele momento, O Conto da Ilha Desconhecida para mim foi muito interessante, pois mostrou que embora muitas coisas já tenham sido feitas ou descobertas temos que ir em busca de algo nova para nossa prática docente.
Com as reflexões feitas a partir dos pensadores Karl Marx, Engel, Weber, Durkheim podemos trazer e comparar com a nossa realidade.
As atividades de visitas aos blogs eu achei muito interessante, além de conhecer o pensamento, a realidade, a cultura de outras pessoas e de outros países podemos compartilhar deixando e recebendo comentários. Quando puder certamente vou usar esta técnica com meus alunos.
Todas as atividades foram satisfatórias, embora algumas foram realizada com dificuldades e não renderam o que era para render, como as atividades em grupos e a wikistória.
Mas com muito esforço e ajuda dos colegas, tutores, professores, os desafios foram vencidos.

ECS 10

2007-01-05T20:58:00.000-02:00

RELATO FINAL

Como já relatei na primeira postagem foi complicado realizar esta tarefa no tempo previsto, pois só agora estou concluindo. Posso disser que esta atividade foi bem produtiva, ela faz uma interação entre as alunas de todos os pólos, gostaria muito usar este recurso com meus alunos, mas infelizmente minha escola inda não está informatizada.

ECS 11

2007-01-05T20:53:00.000-02:00

Lendo o texto Desigualdade Educativa Estruturais no Brasil e visitando os sítios vejo que há muito por fazer pela educação, apesar das mudanças ocorridas desde a década de 30, muitas coisa melhorou, mas está longe de ser uma educação igualha.
Como podemos ver nas tabelas do texto a educação no nosso país é desigual entre classes sociais e entre o desenvolvimento das regiões.
Os governantes municipais, estaduais e federais tem a maior culpa por toda esta desigualdade, eles falam que fazem muito pela educação, mas o que é feito é quase nada se comparado com a educação em outros países.
Não podemos negar que há alguns projetos que amenizam um pouco esta desigualdade, como o Pro Uni, o FUNDEB, a Tecnologia na Educação etc.
A municipalização da educação já esta bem visível no nosso cidade, em relação as tecnologias as escolas municipais já podem contar com laboratórios de informática, enquanto algumas escolas estaduais só agora estão recebendo este recurso e outras estão longe de receber.

DESAFIO 2

2007-01-05T20:14:00.000-02:00

DESAFIO 2

A disposição dos computadores no laboratório e tão importante quanto terem eles para ser utilizados.
O professor ou monitores tem que ter visão de todos os monitores para poder acompanhar todo o trabalho dos alunos.
Nesta escola encontrei os todos os computadores voltados para a professora/monitor.
Mesmo sabendo que a tecnologia é uma ferramenta pedagógica tem que haver algumas restrições para que esta não se perca no seu real objetivo.
O acesso a inúmeros assuntos é um dos principais objetivos das ferramentas na educação, desenvolvendo assim o senso crítico de seus alunos.
Infelizmente muitos professores ainda não perceberam que a aprendizagem dos alunos pode se tornar mais rica, mais atrativa... com a utilização das TICs como ferramenta pedagógica.

ECS 10

2006-12-31T01:57:00.000-02:00

Relato Inicial

Foi um pouco complicado realizar esta tarefa, pois no wiki não pode ter mais de uma pessoa trabalhando e até perceber isso se perdeu trabalhos e tempo, sem contar que muitas demoravam a ler e escrever suas histórias.

2006-12-24T21:32:00.000-02:00

Que a magia do NATAL esteja presente em sua vida durante todos os dias do ANO NOVO

FELIZ NATAL E PRÓSPERO ANO NOVO

ECS 9

2006-12-04T21:44:00.000-02:00

Clique Aqui para acessar da versão final da atividade ECS 9 do Grupo

ECS 8

2006-12-04T19:06:00.000-02:00

ECS 8

Mesmo com dificuldade para encontrar as colegas com a mesma letra que eu, ao participar desta atividade pude perceber que não foi só eu que senti dúvidas, angústias, incertezas, medo.
Mas não poderíamos deixar escapar esta oportunidade de estudos ainda mais por ser um curso da UFGRS.
Observei também que não foi só na nossa cidade que muitos criticaram este tipo de cursos à distância.
Já superamos vários desafios até agora, como a administração de tempo, a tecnologia que muitas não conhecia...Nossa vida está bem corrida, não temos muito tempo para o lazer, descanso, família... mas é só 4 anos e meio e com certeza o conhecimento que iremos adquirir nestes período será nossa maior recompensa

ECS 6

2006-12-04T18:54:00.000-02:00

Ser/estar x Papéis - Poder/ Hierarquia

Na minha escola ao mesmo tempo em que nos professores somos dominados pela lei imposta pela direção e pela LDB, somos dominantes perante nossos alunos.
Ser/estar x Papéis
Uma situação vivida na minha escola de dominação foi quando uma professora chegou à escola com um projeto construtivista, e como a escola era tradicional a direção não aceitou o seu projeto nem dando chance para mostrar, tendo então que se enquadrar no projeto tradicional da escola.
Poder/Hierarquia
Nossa escola mesmo tendo uma realidade social muitas vezes diferente, os professores tem que conduzir seus trabalhos conforme determina a LDB, o poder desta lei é tão grande que se o professor não segui-la pode até ser “excluído” do corpo docente.
Muitas pessoas usam e abusam do poder de dominantes e assim formam uma sociedade com muita desigualdade e injustiça.

ECS 7

2006-11-07T19:21:00.000-02:00

ECS 7

Marx foi um intelectual alemão considerado um dos fundadores da sociologia, teve influência também em outras áreas como filosofia, economia, história, estas áreas não estavam em diversas especialidades da forma como se encontram hoje. Teve participação como intelectual e como revolucionário no movimento operário.
Nos dias de hoje é difícil analisar a sociedade humana sem referenciar-se à produção de Marx.
Marx nasceu dia 5 de maio de 1818, sua família era de classe média, seus pais eram de ascendência Judaica e tiveram que se converter ao cristianismo em função das restrições impostas à presença de Judeus no serviço publico.
O processo de crítica ao pensamento de Marx iniciou-se desde a publicação de suas primeiras obras, e continuam até hoje, enquanto estava vivo ele mesmo deu respostas a estas críticas e posteriormente por seus seguidores.
Foi depois da morte de Marx que seu pensamento começou a prosperar dentro do movimento operário. Essa concepção passou a ser dominado de marxismo ou socialismo cientifico.
Freiderich Engels foi o principal colaborador de Karl Marx na elaboração do materialismo histórico, ele também desempenhou papel de muito destaque na doutrina comunista.
Eram amigos e cúmplices, pois tinham pensamentos parecidos. Depois da morte de Marx, Engels continuou seguindo seus pensamentos, pois como vimos tinha muita admiração por Marx.

ESC 6

2006-10-29T19:26:00.000-03:00

Ao ler o texto de Weber constatei que realmente existe dominação em nossa sociedade.
Sem nos darmos conta somos dominados e dominadores.
Nas nossas escolas somos dominados, pela direção e temos que seguir a lei que nos é imposta “a LDB”, mesmo tendo que seguir esta lei, expomos nossas idéias para construir uma escola melhor.
Somos dominantes em relação aos nossos alunos, pois mesmo que muitas vezes não temos controle total da situação (dos alunos), muitos admiram nossos exemplos de liderança.
Muitas pessoas usam e abusam do poder de dominantes, e assim formam uma sociedade com muita desigualdade e injustiça

Minha Imagem para ESC 8

2006-10-29T18:51:00.000-03:00

Esta é minha imagem para o grupo da atividade ESC8

Meu e-mail é jucimarascheffer@yahoo.com.br

ESC 5 - WEBER

2006-10-28T16:04:00.000-03:00

O texto de WEBER fala sobre tipos de dominação e faz uma relação entre os dominantes e dominados, ele destaca três tipos de dominação.
A primeira é a “dominação legal”, seu tipo mais puro é a dominação burocrática, onde o quadro administrativo consiste de funcionários nomeados pelo senhor e subordinados (“Cidadãos”), como numa empresa onde poucos ordenam e muitos seguem as regras e leis estabelecidas pelos “superiores” , seguindo uma sociedade capitalista.
Nesta dominação existe uma relação de poder, estas relações são baseadas em leis que foram construídas e aperfeiçoadas ao longo da história da sociedade. Nossa vida, trabalho.... são exemplos desta dominação pois somos submetidos a leis nacionais, estaduais, municipais, LDB....
A segunda é a “dominação tradicional” seu tipo mais puro é a dominação patriarcal, a ordem é dada pelo “senhor” e os “súditos” obedecem, o quadro administrativo é formado por “servidores”, podemos observar duas formas: a estrutura puramente patriarcal de administração, onde os servidores são dependentes dos senhores e a estrutura estamental que consiste numa administração independente e autônoma, mesmo com limitações.
Esta dominação usa saberes adquiridos através da tradição, um exemplo é a relação familiar, doméstica (pais, filhos, professores, alunos...). As pessoas têm exemplos (saberes tradicionais) e usam para mostrar a seus filhos, alunos.... o que os exemplos podem auxiliar na construção de suas vidas.
A terceira é a “dominação carismática” em virtude de devoção afetiva á pessoas do senhor e a seus dotes sobrenaturais (carisma) e, particularmente: a faculdades mágicas, revelações ou heroísmo, poder intelectual ou de oratória. Quem manda é o líder e quem obedece é o apostolo, a autoridade carismática se baseia na “crença” no profeta, esta dominação é uma relação social especificamente estracotidiana e puramente e puramente pessoal.
Todos nos praticamos dominação carismática, mesmo sem saber, pois quando nossos exemplos, atitudes.... servem de exemplo para outras pessoas estamos praticando dominação.

Blogs das Colegas

2006-10-22T20:39:00.000-03:00

Escola Cultura e Sociedade(atividade 4)
Ao visitar o blog de algumas colegas vejo como é grande a nossa evolução na área da tecnologia.
Estou muito contente pois além de ter uma formação em pedagogia, teremos uma formação a mais, de como usar a tecnologia na educação.
A minha única tristeza é que muitos professores não tem a oportunidade de usar toda esta tecnologia com seu alunos, para assim tornar suas atividades mais atrativas.

Visitando Blogs Educacionais

2006-10-16T19:54:00.000-03:00

Ao visitar os blogs vejo que não há limites para a utilização dos blogs na escola, pois estas páginas exercem um grande atrativo nos alunos. O professor não pode ficar de fora desse contexto, deste mundo virtual que os alunos dominam, e cabe a ele direcionar suas aulas, aproveitando o que a Internet pode oferecer, para um melhor ensino aprendizagem.
Nos blogs visitados um mostra a importância dos blogs na educação e orienta como construir um blog mais atraente. O outro mostra a escola utilizando os blogs educacionais com apoio do governo do Paraná.
Estes são os blogs visitados.
Nome: Infoedu
End: http://infoedu.zip.net/
Objetivo: Orienta a construção de um blog educacional.
Nome: Prêmio CELEPAR de Informática e Cidadania-Projeto Blogs
End: http://www.pr.gov.br/batebyte/ediçoes/2002/bb126/premio2.htmObjetivo: Mostrar o apoio do governo do Paraná na utilização os blogs educacionais

Visitando os 8 Blogs

2006-10-16T19:51:00.000-03:00

Visitando os Blogs
No começo de curso quando nos foi apresentado o blog achei esta ferramenta tinha sido criada só por causa do curso à distância, mas com o tempo percebi que estava errada.
Ao visitar os blogs vi que esta ferramenta que eu não conhecia pode ser usada por diferentes áreas da educação e pode ser individual ou colaborativo.
Os blogs eram bem distintos, um era em espanhol, outros mostravam projetos e trabalhos realizados na s escolas, no blog do Sergio Lima(blog do professor) não consegui publicar meu comentário pois ocorreu um erro, achei muito importante a estima que ele demonstra em relação a modalidade de ensino a distância.
Observei também que há uma maior interação entre os educadores e educando, e os resultados desta interação é bem proveitosa para ambos.

Livro X Melhor Amigo

2006-10-14T09:37:00.000-03:00

"Livro é um mudo que fala, um surdo que responde, um cego que guia, um morto que vive."
Pe. Antonio Vieira

Dia do Professor

2006-10-14T08:44:00.000-03:00

Sou um professor...
Nasci no primeiro momento em que uma pergunta saltou da boca de uma criança.Tenho sido
muitas pessoas em muitos lugares.Sou Sócrates, estimulando a juventude de Atenas para descobrir novas idéias usando perguntas.Sou Anne Sullivan, tamborilando os segredos do universo sobre a mão estendida de Helen Keller.Sou Esopo e Hans Christian Andersen, revelando a verdade por meio de muitas, muitas estórias.Sou Darcy Ribeiro, construindo uma universidade a partir do nada no planalto brasileiro.Sou Ayrton Senna, que transforma sua fama de herói esportista em recursos para educar crianças em seu país.Sou Anísio Teixeira, na sua luta de democratização daeducação para que todas as crianças brasileirastenham acesso à escola.Os nomes daqueles que exerceram minha profissão constituem uma galeria da fama da humanidade:Buda, Paulo Freire, Confúcio, Montessori, Emilia Ferreiro, Moisés, Jesus.Eu sou também aqueles nomes e rostos que já foram esquecidos, mas cujas lições e cujo caráter serão para sempre lembrados nas realizações dos que educaram.Já chorei de alegria em casamentos de ex-alunos, ri de felicidade pelo nascimento de seus filhos e me quedei de cabeça baixa, em dor e confusão, junto a sepulturas cavadas cedo demais para corpos jovens demais.No decorrer de um dia já fui chamado para ser artista, amigo, enfermeiro, médico, treinador; tive de encontrar objetos perdidos, emprestar dinheiro, fui motorista de táxi, psicólogo, substituto de pai e mãe, vendedor, político e guardião da fé.Apesar de mapas, gráficos, fórmulas, verbos, histórias e livros, na verdade não tive nada a ensinar aos meus alunos porque o que eles de fato têm de aprender é quem eles são.E eu sei que é preciso um mundo para ensinar a uma pessoa quem ela é.Eu sou um paradoxo. Quanto mais escuto, mais alta se faz ouvir minha voz.Quanto mais estou disposto a receber com simpatia o que vem de meus alunos, mais tenho para oferecer-lhes.Riqueza material não faz parte dos meus objetivos, mas eu sou um caçador de tesouros, dedicado em tempo integral à procura de novas oportunidades para meus alunos usarem seus talentos e buscando sempre descobrir seu potencial,às vezes enterrado sob o sentimento do fracasso.Sou o mais afortunado dos trabalhadores.Um médico pode trazer uma vida ao mundo num só momento mágico.A mim é dado cuidar que a vida renasça a cada dia com novas perguntas, melhores idéias e amizades mais sólidas.Um arquiteto sabe que, se construir com cuidado,sua estrutura pode durar séculos.Um professor sabe que, se construir com amor de verdade, sua obra com certeza durará para sempre.Sou um guerreiro que luta todos os dias contra a pressão de colegas, a negatividade, o medo, o conformismo, o preconceito, a ignorância e a apatia.Mas tenho grandes aliados: a inteligência,a curiosidade, o apoio dos pais, a individualidade,a criatividade, a fé, o amor e o riso.Todos vêm reforçar minha trincheira.E a quem devo agradecer pela vida maravilhosa que tenho senão a vocês, pais, que me honraram ao me confiar seus filhos, que são sua maior contribuição para a eternidade.E assim tenho um passado rico em recordações.Tenho um presente desafiador, cheio de aventuras e alegrias, porque me é dado passar todos os meus dias com o futuro.Sou um Professor... ...e agradeço a Deus por issoTodos os dias de minha vida...

ESCOLA, CULTURA E SOCIEDADE

2006-10-07T16:41:00.000-03:00

1 – Qual a posição de Durkheim frente ao que diz Stuart Mill? Durkheim acredita que a educação não deve ser compreendida num sentido tão amplo como diz Stuart Mill, que define a educação como “tudo aquilo que fazemos por nós mesmos, e tudo aquilo que os outros intentam fazer com o fim de aproximar-nos da perfeição de nossa natureza. Compreende os efeitos indiretos, produzidos sobre o caráter e sobre as faculdades do homem, por coisas e instituições”. Durkheim afirma que de adulto para adulto é exercido influência e de adulto para criança é que existe educação.

2 – Quais as duas ressaltadas por Durkheim? Explique o ponto fraco em que incorrem?Durkheim ressalta em primeiro lugar a educação como o processo que leva a pessoa até a perfeição de que se é capaz.Em segundo lugar a educação tem por objetivo “fazer do homem um instrumento de felicidade para si e para seu semelhante”.As idéias ressaltadas se coincidem porque partem de um mesmo propósito, ou seja, uma educação ideal, perfeita, apropriada a todos os homens.

3 – O que é preciso, de acordo com Durkheim, para definir educação? A observação histórica levando em consideração os conhecimentos construídos em gerações passadas, buscando atualiza-las de acordo com o momento em que se vive.

4 – De acordo com Durkheim, que fatos levam cada sociedade a fazer do homem certo ideal, tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e moral? Cada sociedade no decorrer da história formou um “conjunto de idéias” a partir de suas necessidades e a partir daí usa a educação como processo para moldar o homem ideal.

5 – Segundo o autor, que função o “ideal” a ser realizado tem que suscitar na criança? O ideal é moldar a criança de acordo com a demanda da sociedade, levando em consideração valores comuns exigidos por toda e qualquer sociedade.

6 – A partir da definição “A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objetivo suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destine” o que conclui Durkheim? Explique? Uma criança nasce com certas aptidões inatas, e a sociedade por meio da educação tem a incumbência de moldá-las priorizando as necessidades do meio a que está submetida.

7 – Como o autor explica que a sociedade e indivíduo são idéias dependentes? “O homem não é humano senão porque vive em sociedade”, ou seja, o homem engrandece a sociedade e a sociedade engrandece o homem.

OBS: Diante das dificuldades encontradas, o trabalho acima foi discutido e elaborado em grupo: Carine Linhares, Débora Boff, Dulce Boff, Jucimara Medeiros e Liziani Evaldt

MEU MUNDO

2006-10-01T18:35:00.000-03:00

Eu sou a Jucimara Jaeger Scheffer Medeiros, tenho 28 anos, sou casada há 7 anos com Fabrício, não tenho filho, adora estar em companhia de quem gosto e que gosta de mim.
Sempre tive um sonho de estudar e me formar numa faculdade, até já tinha começado numa há uns dois anos atrás, mas por dificuldades financeiras não pude realizar este sonho, agora procuro nesta oportunidade a realização do meu sonho.
Quando minha família veio morar na localidade de Lageadinho em Três Cachoeiras eu tinha 3 anos, mora lá até hoje e gosto muito de morar neste lugar.
Trabalho no comercio em Três Cachoeiras, gosto do meu trabalho apesar do horário ser bem puxado, mas não estou realizada profissionalmente.
Na época em que conclui a 8ª série, aqui em Três Cachoeiras não tinha muitas opções de estudo, na verdade só tinha a escola particular, e como minha família não tinha condições, a escolha foi fazer o magistério na cidade de Torres. A principio não gostei muito da idéia, mas era o que estava disponível se quisesse continuar estudando, com o tempo foi vendo que não era tão ruim como pensava, quando fiz o meu estágio com a 3ª série, vi que era muito gratificante esta profissão e não era uma simples profissão, pois alem de ensinar você também aprendia muito, a alegria durou só o tempo do estágio. Depois não consegui uma escola para continuar meu trabalho, ate já prestei alguns concursos, mas não tive uma boa colocação para ser contratada.
Estou sempre em busca de coisas novas para aperfeiçoar os meus conhecimentos e assim realizar bons trabalhos, muitas vezes ao me deparar c/ algumas dificuldades tenho medo de não ter capacidade para ir além, então busco ajuda da família, colegas, amigos, tutores, professores...e me sinto mais segura e com coragem para enfrentar estes desafios.É preciso dialogar com as pessoas para que seja feita uma troca de experiência, dúvidas, soluções para alguns problemas...

Sua Profissão

2006-09-18T23:13:00.000-03:00

Diante de você há uma tela em branco apoiada num cavalete. Ela é a sua vida profissional, a paisagem você já escolheu: é a sua profissão. Agora cabe a você dar o colorido que quiser e a iluminação que deseja.

REFLEXAO

2006-09-12T21:09:00.000-03:00

REFLEXÃO SOBRE A ORGANIZAÇÃO PESSOAL DO TEMPO:

Eu já organizava meu tempo, mas não com tantos compromissos. Com está tabela vejo que muitas coisas ficavam para trás sem que eu percebesse, a partir desta vejo que tenho que organizar melhor meu tempo, para dar conta de todas as tarefas sem deixar nada para trás.

Quem sou eu?

2006-08-29T21:44:00.000-03:00

Olá, você acabou de entar no blog da Jucimara Jaeger Scheffer Medeiros. Nasci e morei em Porto Alegre até os 3 anos de idade, então mudamos para Lajeadinho em Três Cachoeiras, onde moro até hoje. Estou casada a 7 anos com Fabricio, não temos filhos. Adoro assistir e praticar esportes. Estou sempre lendo sobre relacionamento (entre casais, pais e filhos, colegas e amigos) e como educar as crianças. Gosto de livros e filmes que retratam a realidade. Procuro sempre tirar alguma lição de vida das situações que vejo ou leio.

Minha Vida Profissional

2006-08-29T21:00:00.000-03:00

No momento não estou em sala de aula.
Trabalho no comércio, mas já trabalhei com alunos, fiz alguns concursos mas não tive uma boa classificação.Há 3 anos comecei uma faculdade de Licenciatura em Química e Física na Unisc em Sta Cruz, e cancelei por motivos finánceiros. Sinto que agora com esta oportunidade de estudo, vou ter mais chance de lutar por uma vaga na sala de aula.

PRIMEIRA SEMANA DE AULA

2006-08-29T20:54:00.000-03:00

No 1° dia estava bastante feliz de ser uma aluna da UFRGS e também muito curiosa, no 2° e 3° dia fiquei um pouco nervosa, pois não estava conseguindo concluir os trabalhos. Nos outros dias, com ajuda das colegas e tutoras conclui as tarefas e estou mais tranqüila.