ESC 6

Ao ler o texto de Weber constatei que realmente existe dominação em nossa sociedade.
Sem nos darmos conta somos dominados e dominadores.
Nas nossas escolas somos dominados, pela direção e temos que seguir a lei que nos é imposta “a LDB”, mesmo tendo que seguir esta lei, expomos nossas idéias para construir uma escola melhor.
Somos dominantes em relação aos nossos alunos, pois mesmo que muitas vezes não temos controle total da situação (dos alunos), muitos admiram nossos exemplos de liderança.
Muitas pessoas usam e abusam do poder de dominantes, e assim formam uma sociedade com muita desigualdade e injustiça

Minha Imagem para ESC 8

Esta é minha imagem para o grupo da atividade ESC8

Meu e-mail é jucimarascheffer@yahoo.com.br

ESC 5 - WEBER

O texto de WEBER fala sobre tipos de dominação e faz uma relação entre os dominantes e dominados, ele destaca três tipos de dominação.
A primeira é a “dominação legal”, seu tipo mais puro é a dominação burocrática, onde o quadro administrativo consiste de funcionários nomeados pelo senhor e subordinados (“Cidadãos”), como numa empresa onde poucos ordenam e muitos seguem as regras e leis estabelecidas pelos “superiores” , seguindo uma sociedade capitalista.
Nesta dominação existe uma relação de poder, estas relações são baseadas em leis que foram construídas e aperfeiçoadas ao longo da história da sociedade. Nossa vida, trabalho.... são exemplos desta dominação pois somos submetidos a leis nacionais, estaduais, municipais, LDB....
A segunda é a “dominação tradicional” seu tipo mais puro é a dominação patriarcal, a ordem é dada pelo “senhor” e os “súditos” obedecem, o quadro administrativo é formado por “servidores”, podemos observar duas formas: a estrutura puramente patriarcal de administração, onde os servidores são dependentes dos senhores e a estrutura estamental que consiste numa administração independente e autônoma, mesmo com limitações.
Esta dominação usa saberes adquiridos através da tradição, um exemplo é a relação familiar, doméstica (pais, filhos, professores, alunos...). As pessoas têm exemplos (saberes tradicionais) e usam para mostrar a seus filhos, alunos.... o que os exemplos podem auxiliar na construção de suas vidas.
A terceira é a “dominação carismática” em virtude de devoção afetiva á pessoas do senhor e a seus dotes sobrenaturais (carisma) e, particularmente: a faculdades mágicas, revelações ou heroísmo, poder intelectual ou de oratória. Quem manda é o líder e quem obedece é o apostolo, a autoridade carismática se baseia na “crença” no profeta, esta dominação é uma relação social especificamente estracotidiana e puramente e puramente pessoal.
Todos nos praticamos dominação carismática, mesmo sem saber, pois quando nossos exemplos, atitudes.... servem de exemplo para outras pessoas estamos praticando dominação.

Blogs das Colegas

Escola Cultura e Sociedade(atividade 4)
Ao visitar o blog de algumas colegas vejo como é grande a nossa evolução na área da tecnologia.
Estou muito contente pois além de ter uma formação em pedagogia, teremos uma formação a mais, de como usar a tecnologia na educação.
A minha única tristeza é que muitos professores não tem a oportunidade de usar toda esta tecnologia com seu alunos, para assim tornar suas atividades mais atrativas.

Visitando Blogs Educacionais

Ao visitar os blogs vejo que não há limites para a utilização dos blogs na escola, pois estas páginas exercem um grande atrativo nos alunos. O professor não pode ficar de fora desse contexto, deste mundo virtual que os alunos dominam, e cabe a ele direcionar suas aulas, aproveitando o que a Internet pode oferecer, para um melhor ensino aprendizagem.
Nos blogs visitados um mostra a importância dos blogs na educação e orienta como construir um blog mais atraente. O outro mostra a escola utilizando os blogs educacionais com apoio do governo do Paraná.
Estes são os blogs visitados.
Nome: Infoedu
End: http://infoedu.zip.net/
Objetivo: Orienta a construção de um blog educacional.
Nome: Prêmio CELEPAR de Informática e Cidadania-Projeto Blogs
End: http://www.pr.gov.br/batebyte/ediçoes/2002/bb126/premio2.htmObjetivo: Mostrar o apoio do governo do Paraná na utilização os blogs educacionais

Visitando os 8 Blogs

Visitando os Blogs
No começo de curso quando nos foi apresentado o blog achei esta ferramenta tinha sido criada só por causa do curso à distância, mas com o tempo percebi que estava errada.
Ao visitar os blogs vi que esta ferramenta que eu não conhecia pode ser usada por diferentes áreas da educação e pode ser individual ou colaborativo.
Os blogs eram bem distintos, um era em espanhol, outros mostravam projetos e trabalhos realizados na s escolas, no blog do Sergio Lima(blog do professor) não consegui publicar meu comentário pois ocorreu um erro, achei muito importante a estima que ele demonstra em relação a modalidade de ensino a distância.
Observei também que há uma maior interação entre os educadores e educando, e os resultados desta interação é bem proveitosa para ambos.

Livro X Melhor Amigo

"Livro é um mudo que fala, um surdo que responde, um cego que guia, um morto que vive."
Pe. Antonio Vieira

Dia do Professor

Sou um professor...
Nasci no primeiro momento em que uma pergunta saltou da boca de uma criança.Tenho sido
muitas pessoas em muitos lugares.Sou Sócrates, estimulando a juventude de Atenas para descobrir novas idéias usando perguntas.Sou Anne Sullivan, tamborilando os segredos do universo sobre a mão estendida de Helen Keller.Sou Esopo e Hans Christian Andersen, revelando a verdade por meio de muitas, muitas estórias.Sou Darcy Ribeiro, construindo uma universidade a partir do nada no planalto brasileiro.Sou Ayrton Senna, que transforma sua fama de herói esportista em recursos para educar crianças em seu país.Sou Anísio Teixeira, na sua luta de democratização daeducação para que todas as crianças brasileirastenham acesso à escola.Os nomes daqueles que exerceram minha profissão constituem uma galeria da fama da humanidade:Buda, Paulo Freire, Confúcio, Montessori, Emilia Ferreiro, Moisés, Jesus.Eu sou também aqueles nomes e rostos que já foram esquecidos, mas cujas lições e cujo caráter serão para sempre lembrados nas realizações dos que educaram.Já chorei de alegria em casamentos de ex-alunos, ri de felicidade pelo nascimento de seus filhos e me quedei de cabeça baixa, em dor e confusão, junto a sepulturas cavadas cedo demais para corpos jovens demais.No decorrer de um dia já fui chamado para ser artista, amigo, enfermeiro, médico, treinador; tive de encontrar objetos perdidos, emprestar dinheiro, fui motorista de táxi, psicólogo, substituto de pai e mãe, vendedor, político e guardião da fé.Apesar de mapas, gráficos, fórmulas, verbos, histórias e livros, na verdade não tive nada a ensinar aos meus alunos porque o que eles de fato têm de aprender é quem eles são.E eu sei que é preciso um mundo para ensinar a uma pessoa quem ela é.Eu sou um paradoxo. Quanto mais escuto, mais alta se faz ouvir minha voz.Quanto mais estou disposto a receber com simpatia o que vem de meus alunos, mais tenho para oferecer-lhes.Riqueza material não faz parte dos meus objetivos, mas eu sou um caçador de tesouros, dedicado em tempo integral à procura de novas oportunidades para meus alunos usarem seus talentos e buscando sempre descobrir seu potencial,às vezes enterrado sob o sentimento do fracasso.Sou o mais afortunado dos trabalhadores.Um médico pode trazer uma vida ao mundo num só momento mágico.A mim é dado cuidar que a vida renasça a cada dia com novas perguntas, melhores idéias e amizades mais sólidas.Um arquiteto sabe que, se construir com cuidado,sua estrutura pode durar séculos.Um professor sabe que, se construir com amor de verdade, sua obra com certeza durará para sempre.Sou um guerreiro que luta todos os dias contra a pressão de colegas, a negatividade, o medo, o conformismo, o preconceito, a ignorância e a apatia.Mas tenho grandes aliados: a inteligência,a curiosidade, o apoio dos pais, a individualidade,a criatividade, a fé, o amor e o riso.Todos vêm reforçar minha trincheira.E a quem devo agradecer pela vida maravilhosa que tenho senão a vocês, pais, que me honraram ao me confiar seus filhos, que são sua maior contribuição para a eternidade.E assim tenho um passado rico em recordações.Tenho um presente desafiador, cheio de aventuras e alegrias, porque me é dado passar todos os meus dias com o futuro.Sou um Professor... ...e agradeço a Deus por issoTodos os dias de minha vida...

ESCOLA, CULTURA E SOCIEDADE

1 – Qual a posição de Durkheim frente ao que diz Stuart Mill? Durkheim acredita que a educação não deve ser compreendida num sentido tão amplo como diz Stuart Mill, que define a educação como “tudo aquilo que fazemos por nós mesmos, e tudo aquilo que os outros intentam fazer com o fim de aproximar-nos da perfeição de nossa natureza. Compreende os efeitos indiretos, produzidos sobre o caráter e sobre as faculdades do homem, por coisas e instituições”. Durkheim afirma que de adulto para adulto é exercido influência e de adulto para criança é que existe educação.

2 – Quais as duas ressaltadas por Durkheim? Explique o ponto fraco em que incorrem?Durkheim ressalta em primeiro lugar a educação como o processo que leva a pessoa até a perfeição de que se é capaz.Em segundo lugar a educação tem por objetivo “fazer do homem um instrumento de felicidade para si e para seu semelhante”.As idéias ressaltadas se coincidem porque partem de um mesmo propósito, ou seja, uma educação ideal, perfeita, apropriada a todos os homens.

3 – O que é preciso, de acordo com Durkheim, para definir educação? A observação histórica levando em consideração os conhecimentos construídos em gerações passadas, buscando atualiza-las de acordo com o momento em que se vive.

4 – De acordo com Durkheim, que fatos levam cada sociedade a fazer do homem certo ideal, tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e moral? Cada sociedade no decorrer da história formou um “conjunto de idéias” a partir de suas necessidades e a partir daí usa a educação como processo para moldar o homem ideal.

5 – Segundo o autor, que função o “ideal” a ser realizado tem que suscitar na criança? O ideal é moldar a criança de acordo com a demanda da sociedade, levando em consideração valores comuns exigidos por toda e qualquer sociedade.

6 – A partir da definição “A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objetivo suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destine” o que conclui Durkheim? Explique? Uma criança nasce com certas aptidões inatas, e a sociedade por meio da educação tem a incumbência de moldá-las priorizando as necessidades do meio a que está submetida.

7 – Como o autor explica que a sociedade e indivíduo são idéias dependentes? “O homem não é humano senão porque vive em sociedade”, ou seja, o homem engrandece a sociedade e a sociedade engrandece o homem.

OBS: Diante das dificuldades encontradas, o trabalho acima foi discutido e elaborado em grupo: Carine Linhares, Débora Boff, Dulce Boff, Jucimara Medeiros e Liziani Evaldt

MEU MUNDO

Eu sou a Jucimara Jaeger Scheffer Medeiros, tenho 28 anos, sou casada há 7 anos com Fabrício, não tenho filho, adora estar em companhia de quem gosto e que gosta de mim.
Sempre tive um sonho de estudar e me formar numa faculdade, até já tinha começado numa há uns dois anos atrás, mas por dificuldades financeiras não pude realizar este sonho, agora procuro nesta oportunidade a realização do meu sonho.
Quando minha família veio morar na localidade de Lageadinho em Três Cachoeiras eu tinha 3 anos, mora lá até hoje e gosto muito de morar neste lugar.
Trabalho no comercio em Três Cachoeiras, gosto do meu trabalho apesar do horário ser bem puxado, mas não estou realizada profissionalmente.
Na época em que conclui a 8ª série, aqui em Três Cachoeiras não tinha muitas opções de estudo, na verdade só tinha a escola particular, e como minha família não tinha condições, a escolha foi fazer o magistério na cidade de Torres. A principio não gostei muito da idéia, mas era o que estava disponível se quisesse continuar estudando, com o tempo foi vendo que não era tão ruim como pensava, quando fiz o meu estágio com a 3ª série, vi que era muito gratificante esta profissão e não era uma simples profissão, pois alem de ensinar você também aprendia muito, a alegria durou só o tempo do estágio. Depois não consegui uma escola para continuar meu trabalho, ate já prestei alguns concursos, mas não tive uma boa colocação para ser contratada.
Estou sempre em busca de coisas novas para aperfeiçoar os meus conhecimentos e assim realizar bons trabalhos, muitas vezes ao me deparar c/ algumas dificuldades tenho medo de não ter capacidade para ir além, então busco ajuda da família, colegas, amigos, tutores, professores...e me sinto mais segura e com coragem para enfrentar estes desafios.É preciso dialogar com as pessoas para que seja feita uma troca de experiência, dúvidas, soluções para alguns problemas...